Prezados bolsistas PIBID 2012 (ago-dez),

Para que o natal seja feliz

Para que o natal seja feliz

Dê presentes, mas principalmente seja presente

Peça muitas graças ao Papai do Céu

Mas seja uma graça na vida de alguém

Eternize o espírito natalino

Para que amanhã seja natal também

Para que o natal seja feliz

Faça uma prece em familia

Procure uma Igreja e espiritualize este dia

Para que o natal seja feliz

Limpe a casa e organize as gavetas

Mas jogue fora principalmente as mágoas

São coisas que acontecem…

…mas hoje tudo pode ser diferente

Para que o natal seja feliz

Esqueça que cresceu e desaprendeu as lições da infância

Lembre-se que você tem direito de ser criança

Pois no céu todos seremos assim

Temos o direito de brincar, de sorrir e de esperar

Para que o natal seja feliz

Faça um pequeno presépio

Mas nunca se esqueça: o menino nasce mesmo…

… é no coração de todos os que têm boa vontade

Cante com os anjos… celebre com os pobres pastores…

Traga presentes, como os reis magos…

contemple, como os animais daquela estrebaria de Belém

Mas para que o natal seja feliz

Seja um pouco de Maria, seja um pouco de José

Abra a sua vida a JESUS DE NAZARE!

 

 

(Texto: Pe. Joãozinho, scj)

http://blog.cancaonova.com/padrejoaozinho/2009/12/24/para-que-o-natal-seja-feliz/

 

São os votos da coordenação PIBID Letras-Espanhol da UEL

 

Profas.
        

 Arelis,            Naely             e          Valdirene

 

 

 

 

PRODUÇÕES DOS ALUNOS DO COLÉGIO ESTADUAL

ANTONIO MORAES DE BARROS

 

Musical: "Qué Bonita Vecindad", El chavo del Ocho

 

 Declamação do poema: "Queda Prohibido", de Pablo Neruda

 

 

 

Dança: "La Chica de Ipanema" (versão - Jarabe de Palo)

 

 

 

Teatro: "Las Tres Cerditas" (Versão - "Os três porquinhos")

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TEATRO

LA TIENDA DE ROPAS

Escola Estadual Maria do Rosário Castaldi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIA DE REUNIÃO

Reflexões sobre as atividades realizadas (até o momento) em 2012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIA DE ATIVIDADE

EL PERIODISMO

 

 

No dia 05/12/2012, houve atividades sobre El periodismo (O jornal) como recurso pedagógico em sala de aula, com o professor Mario Alberto Ore Gutiérrez, da escola estadual Gabriel Carneiro Martins.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“O ensino de Espanhol nas escolas não acontece de verdade”

Adja Balbino: “É uma das línguas mais usadas na tradução de textos científicos no mundo”

MIRIAN PERES DA CRUZ

Após quase oito anos de promulgação da Lei 11.161 de 2005 que estabelece a obrigatoriedade do ensino da Língua Espanhola no ensino médio e fundamental, a oferta do idioma na rede pública ainda caminha a passos lentos. Neste sentido, a primeira professora da graduação em Letras – Licenciatura: Habilitações Língua Espanhola e Literatura Hispânica da UEL, que completa 18 anos de criação, Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão, avalia a implantação do ensino do idioma nas escolas públicas e privadas do país.

Hoje, a ex-professora da UEL é docente da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). “A Lei 11.161 que estabelece a obrigatoriedade do ensino de Espanhol como língua estrangeira nas escolas não é cumprida. O resultado é que os alunos da Universidade se formam e procuram alternativas de trabalho que não o magistério. E isto é um aspecto muito negativo”, declara a professora Adja. O prazo estabelecido para adaptação das escolas foi de cinco anos, a partir daí o ensino de Espanhol seria obrigatório nas escolas.

Portanto, conforme aponta a professora, os governantes do município e do estado deixam de cumprir o que a lei determina. “O ensino de Espanhol nas escolas não acontece de verdade, já que em todo o país a lei é descumprida”, acrescenta. Na avaliação da professora, o objetivo da Lei 11.161 é oferecer a formação no idioma como opção de integração no mundo globalizado. “É preciso fazer concursos para levar os professores até a escola e, portanto, fazer com que a lei se cumpra”, afirma.

No entanto, segundo ela, há avanços importantes na área, entre eles o fato de o Ministério da Educação (MEC) hoje avaliar o material didático de Espanhol. A professora ainda ressalta a importância da atuação da UEL no sentido de difundir o ensino o idioma no país. “A Universidade fez o seu papel quando implantou o curso. Hoje, a maioria dos professores da área de espanhol tem pelo menos mestrado e até doutorado, alguns deles, inclusive, obtiveram sua formação na própria UEL”, destaca.

Adja diz que atualmente as condições de ensino são melhores do que há anos em função da oferta abundante de material didático, além do fácil acesso à internet e recursos multimídia. “Há uma quantidade imensa de material à disposição, portanto, existem condições mais do que adequadas”, afirma. O que significa dizer que o aluno também mudou porque deixou de depender apenas do professor. O curso da UEL conta hoje com 15 professores e já formou 331 profissionais, desde a implantação em 1994.

ASCENSÃO – Adja afirma que durante um período no Brasil o Espanhol foi considerado uma língua sem relevância, até que nos últimos anos o idioma ganhou importância em várias áreas. “É uma das línguas mais usadas na tradução de textos científicos no mundo”, observa. No entanto, a ideia de que o Espanhol é fácil leva o brasileiro a se aventurar a falar a língua, mesmo sem conhecer o idioma. Por outro lado, o fato é que devido a proximidade linguística entre o Espanhol e a Língua Portuguesa dá a falsa sensação que é possível dominar o idioma sem muito esforço.

“Fica a impressão que qualquer pessoa fala Espanhol porque entende essa língua com certa facilidade”, diz. Hoje, os falantes nativos do idioma são cerca de 450 milhões no mundo. Portanto, o Espanhol é a terceira língua mais falada, ficando atrás apenas do Inglês e do Mandarim, sendo possível encontrar falantes do idioma nos Estados Unidos, nas Filipinas (antiga colônia espanhola) e até mesmo na África.

 

 

Fonte: Jornal Notícia 1.297 (14/11/2012 - Quarta-feira) Agência UEL de Noticias .

Disponível em: http://www.uel.br/com/noticiadigital/index.php?arq=ARQ_jnt&FWS_Ano_Edicao=1&FWS_N_Edicao=1&FWS_N_Texto=5478&FWS_Cod_Categoria=15.