PIBID Letras Espanhol UEL

terça-feira, 21 de janeiro de 2014

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La oralidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera: algunas reflexiones

Gretel Eres Fernández, Alexandra Sin Maciel

Resumo

Neste estudo nos centraremos em alguns fatores que favorecem ou interferem no desenvolvimento da expressão oral espontânea dos estudantes brasileiros de espanhol. Para isto, partimos de um breve panorama histórico sobre alguns dos métodos mais consagrados para o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras com o propósito de revisar o papel da língua oral em cada um deles. Com esse mesmo objetivo, na seqüência delineamos algumas considerações sobre a Competência Comunicativa e sobre o Enfoque Comunicativo de forma a poder sintetizar a importância dos estudos relacionados a Análise de Erros e Interlíngua no que se refere à expressão oral.

Palavras-chave

oralidade em espanhol; oralidade em língua estrangeira; dificuldades em espanhol; ensino e aprendizagem de espanhol

Acesse: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle/article/view/147

domingo, 22 de dezembro de 2013

10 FERRAMENTAS ONLINE QUE TODOS OS EDUCADORES E GESTORES DEVEM CONHECER

Dropbox: É um serviço gratuito onde é possível armazenar qualquer documento para acessar de outro computador ou dispositivo móvel. Isso dá mobilidade e segurança ao professor ou gestor, que terá os materiais necessários para suas aulas ou projetos acessíveis sempre.
Evernote: É um grande caderno de notas onde o profissional pode colocar suas ideias com fotos, gravações e textos. Acessível em tablets, celulares e desktop, o Evernote ainda conta com a opção de compartilhamento de arquivos.
Google Drive: Semelhante aos programas que abrigam planilhas, editor de texto e apresentações, o Google Drive tem a vantagem de manter todo o material acessível de qualquer local. Os educadores podem criar e compartilhar documentos trabalhando em conjunto com os alunos. Gestores e professores também podem utilizar o recurso para compartilhar planos de ensino, documentos de reuniões, etc.
Prezi: No mesmo estilo do PowerPoint, o Prezi é uma ferramenta online para produzir apresentações. A vantagem do programa é a possibilidade de compartilhar materiais com outros colaboradores, além de funcionar de modo simples e prático.
Animoto: Aplicativo que edita e cria vídeos simples, o Animoto pode ser usado pelos professores para criar vídeos baseados nas aulas.
YouTube: A conhecida plataforma de vídeos do Google é uma fonte de pesquisa enorme para professores, alunos e gestores. Além de conter diferentes vídeos que podem ser utilizados em sala de aula, reuniões e planejamento pedagógico, a universidade pode explorar o potencial da plataforma criando vídeos da Instituição.
Instagram: É uma rede social de compartilhamento de imagens. Além de indicado como fonte de pesquisa e inspiração para o planejamento das aulas e para insights sobre comportamento jovem, o Instagram pode ser utilizado para estimular a criatividade dos alunos.
Pinterest: É uma ferramenta para “colecionar” imagens de diversos sites e organizá-las em diferentes nichos como turismo, moda, decoração, educação, etc. Os professores podem usar o material que está disponível no site como inspiração e para preparar as aulas. Já os gestores podem realizar pesquisas de comportamento e também divulgar a sua Instituição com um perfil na rede.
Facebook: A rede social com mais usuários no mundo pode auxiliar aos professores sendo fonte de pesquisa para os assuntos que estão no cotidiano dos alunos. Além disso, criar uma página da disciplina e usá-la para divulgar conteúdos extras pode render mais engajamento da turma.
Edmodo: Rede que conecta professores e alunos, permite a criação de salas de aula virtuais, grupos para trabalho em equipe e até a troca de ideia com estudantes e docentes de outras escolas.